儿童行为与微量元素铁、铜、锌关系的研究

1　对象和方法

1.1　对象　以太原市1所幼儿园4～5岁身体健康、发育正常的儿童为研究对象。先选取70例有行为问题儿童,按同年龄、同班级、同性别选取70例行为正常儿童,所有研究对象近1月内无感染,未服用过铁、锌制品。

1.2　方法　(1)Achenbach儿童行为量表:任一行为因子分或/和行为总分超过第98百分位即判断为有行为问题。(2)对父母职业、健康状况、母孕期情绪、婴儿期母亲情绪、母儿交流、儿童婴儿期特点、父母对儿童的教养方式等14个因素进行了问卷调查。(3)用微量血荧光分析法检测儿童红细胞内游离原卟啉(FEP),用氰化高铁法测定血红蛋白(Hb),用原子吸收光谱法测定发锌、发铜。

2　结果

对有行为问题与行为正常儿童进行配对t检验,结果显示血FEP、Hb、发锌、发铜含量两组间无显著性差异。以环境因素与血FEP、Hb、FEP/Hb及发锌、发铜一同作为自变量,行为总分与各因子分为因变量进行多元逐步回归,F界值α=0.1,结果见附表。结果显示FEP、FEP/Hb是影响行为总分的显著因素,而发铜含量与儿童躯体诉述行为有关。

3　讨论

3.1　铁与儿童行为的关系　FEP反映了血红蛋白合成情况,它对隐性缺铁的诊断符合率远远高于血清铁蛋白[1],近来又有人提出FEP/Hb比值为缺铁致血红蛋白合成障碍较明显的指标。本文多元逐步回归结果显示FEP、FEP/Hb是影响儿童行为总分的显著因素,表明在控制了混杂素后,缺铁对儿童行为有显著作用,这与国内外的研究结果相近。

3.2　锌、铜与儿童行为的关系　国内有人报道,学龄儿童有行为问题组发锌、铜含量显著低于行为正常组,本文结果与此不符,这可能与研究对象的年龄不同有关。在控制了混杂因素后,发铜是影响儿童躯体诉述行为的显著因素,且呈负相关,提示铜含量降低与儿童躯体诉述行为的发生有关。铜在体内不仅参与脑组织、神经递质的代谢,而且对铁在制成血红蛋白时亦起促进作用,本文发铜对儿童行为影响的机制有待于进一步探讨。

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